Japanese learning

実力日本語

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第4 課

V ＋ます：日常的習慣動作；説話人的意志；尚未發生的事
動詞文現在形『を』格：田中さんは毎朝新聞を読みます。
動詞文現在形『を』格の否定形：田中さんはたばこを吸いません。
も：田中さんは新聞を読みます。雑誌も読みます。
疑問：『どこの国の～』：それはどこの国の切手ですか。
疑問：『何時』：今、何時ですか。
動詞のます形のかけ方：
①五段動詞：最後の仮名は『ウ』段から『イ』段になる＋ます
例えば：書く⇒書きます。
②一段動詞：最後の『ル』を削除する＋ます
例えば：食べる⇒食べます
ただし：一段動詞とは：最後の仮名：るであるルの前の仮名は『イ』段または『エ』段である
③特別な：する⇒します、来る⇒来ます
------------
言い方：
朝（あさ）、昼（ひる）、夕方（ゆうかた）、夜（よる）、晩（ばん）
毎－：毎朝・・・・
時刻：４時：よじ、７時：しちじ、９時：くじ

第5課

動詞文過去形：張さんは昨日本を買いました。
動詞文過去形の疑問形：張さんは昨日本を買いましたか。
動詞文過去形否定形：張さんは勉強しませんでした。
動詞文ので格：張さんは公園で写真を撮りました。
時間副詞＋も：昨日勉強しました、今日も勉強しました。
時間の言い方：
おととい　昨日　今日　明日　あさって　．．．．．．
朝（あさ）　昼（ひる）　夕方（ゆうがた）　夜（よる）　晩（ばん）
午前（ごぜん）　午後（ごご）
昨夜（ゆうべ）　今朝（けさ）　今晩（こんばん）　今夜（こんや）
おととし　去年（きょねん）　今年（ことし）　来年（らいねん）　再来年（さらいねん）　毎年（まいねん）

第6課

名詞の過去形：昨日は休みでした。
名詞の過去形の否定：昨日は休みではありませんでした。
『へ』：中田さんは学校へ行きました。（へ表示移動的方向）
時間＋『に』：小野さんは７時に学校へ行きました。（に表示時間點）
『と』：井上さんと一緒に遊びます。
一人で行きました。
６時ごろ (に)行きます。
いつ（何時）：漢語的"什麽時候"？
時間の言い方：
①曜日の言い方：
月曜日（げつ）、火曜日（か）、水曜日（すい）、木曜日（もく）、金曜日（きん）、土曜日（ど）、日曜日（にち）
②日の言い方：
ついたつ（１）、ふつか（２）、みっか（３）、よっか（４）、いつか（５）、むいか（６）、なのか（７）、ようか（８）、ここのか（９）、とおか（１０）、はつか（２０）
ろっがつ（6月）　くがつ（9月）
時間の質問の言い方：何曜日（なん）、何年、何月、何日、いつ

第7課

から：田中さんは東京から来ました。
から・・・まで：井上さんは夜８時から１２時まで勉強しました。
ぐらい：井上さんは４時間ぐらい勉強しました。
こちら、そちら、あちら、どちら：駅はどちらですか。――こちらです。
こっち、そっち、あっち、どっちも上と同じ。
～ましょう：一緒に行きましょう。（提議）
－中村さん、一緒に行きましょう。
－いいですね、そうしましょう。

第8課

イ形容詞文過去形：昨日は寒かったです。
イ形容詞文過去形否定形：おとといは寒くなかったです。
移動の手段『で』：小野さんは空港まで車で行きました。
期間＋所要：東京から大阪までバスで７時間ぐらいかかります。
程度副詞＋否定文：昨日はあまり寒くなかったです。
一日中（いちにちじゅう）、一晩中（ひとばんじゅう）、一年中（いちねんじゅう）
区別：通話中（つうわちゅう）、食事中（しょくじちゅう）

第9課

『に』物の存在、格助詞『が』：あそこに銀行があります。
『が』⇒ 『も』：あそこに郵便局もあります。
『に』人や動物の存在：木の下に犬がいます。
副詞＋存在文：机の上に本が３冊あります。
並立助詞『や』：化学や物理を勉強します。(不完全の列挙)
並立助詞『か』：生物学か医学を勉強します。(複数の中に一つを選ぶ)
助数詞：
枚（－まい）、台（－だい）、羽（－わ）：全部規則の言い方。
本（－ほん）、匹（－ひき）、杯（－はい）：1，6，8，9，10：促音＋半濁音，3、?：濁音
足（－そく）、冊（－さつ）：1，8，9，10：促音，3、?：濁音
個（－こ）：1，6，8，9，10：促音

第10課

存在『が』→『は』：お金は引き出しの中にあります。
鈴木さんの犬はいすの向こうにいます。
札幌はどこにありますか。
不定形『か』：何か（が）ありますか。
部屋の外に誰か（が）いますか。
はい、金さんがいます。
全部否定『も』：何もありません。
『だけ』：お金だけあります。
単位：本は1冊500円です。(1＋助数詞：単位)
総計：本は3冊で2000円です。
1＋『も』強調否定：日本語の本は1冊もありません。
ひとる、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、やっつ、ここのつ、とお、いくつ。

第11課

な形容詞＋名詞：静かな公園、きれいな部屋
受給行為（じゅきゅうこうい）：王さんは張さんに本をあげました。王－（本）－＞張
受給行為（じゅきゅうこうい）：王さんは張さんに（から）本をもらいました。王＜－（本）－張
受給行為（じゅきゅうこうい）：先生は（私に）（ノートパソコンをくれました。
自然現象：雨が降りました。
家族の名称：家族、親類、親戚；父（ちち）、母（はは）、お父（とう）さん、お母（かあ）さん、兄（あに）、お兄（にい）さん、姉（あね）、お姉（ねえ）さん、弟（おとうと）、妹（いもうと）、妻（つま）、主人（しゅじん）、・・・

第12課

相手行為、伝達行為動詞：田中さんは友達に手紙を書きました。
坂田さんは小野さんに（から）ピアノを習いました。
アダムさんは恵子さんと会いました。
対等相手の同格文：零はゼロと同じです。（同じはナ形容詞だが、直接名詞を修飾できます）
不定称『か』：たれか、何か

第13課

『もう～しました』動詞の完成形：仕事はもう終わりました。
『まだ』：仕事はまだです。 →仕事はまだ終わっていませ。
イ形容詞の接続形：
このごろ、三森さんは忙しくなりました。（変化）
この住宅は明るくて、きれいです。（接続）
存在文の変形：
『多い』、『少ない』は意形容詞ですが、使い方が特別です。
この論文は間違いが多いです。
接続詞『しかし』、『が』：
ロボット工学は難しいです。しかし、とても面白いです。
ロボット工学は難しいが、とても面白いです。

第14課

『～は～が～』対象の『が』：井上さんは桃が好きです。
『～は～が～』対象の『が』：小林さんは英語が上手です。
『～は～が～』対象の『が』：私は日本語が分かります。
な形容詞の変化（状態の変化）：小杉さんは暇になりました。
名詞の変化：山崎さんは教授になりました。もう九時になりました。
名詞、名形容詞の接続形『～で』：この部屋はきれいで、静かです。
疑問文『どんな』：どんな時／こと／ところ／もの／人・・・・・・

第15課

推量
動詞の辞書形＋でしょう：たぶん雨が降るでしょう。
推量の否定
動詞否定形の辞書形＋でしょう：たぶん雨が降らないでしょう。
動詞否定辞書形：
五段動詞：詞尾由う段→あ段＋『ない』；一段動詞：詞尾的る去掉＋『ない』；する→しない；来る→こない。
表達方式：
雨が降るか、降らないか、分かりません。
雨が降るかどうか、分かりません。

動詞否定形の常体

サ変動詞		する	しない
カ変動詞		くる	こない
一段動詞	词尾的『る』去掉，直接加『ない』	起きる始める	起きない始めない
五段動詞	词尾从『ウ』段变为同一行的『ア』段＋『ない』ただし、词尾『ウ』→『ワ』＋『ない』	話す会う	話さない会わない
五段動詞	特別	ある	ない

2002/08/18

第16課

『は』強調：山内さんはお酒は飲みません『を』、『が』后面如果接『は』、则省略；
『に』、『と』、『て』、『から』、『へ』、『まで』不能省略，后面接『は』或『も』：京都へは行きません。
（用は有比较强的强调和对比的意思。）
疑問詞＋格助詞＋『も』＋否定形：私はどこへも行きません。（全盘否定）
否定疑問句：山下さんいませんか。
発生『で』～『が』～『ある』：安田講堂で講義があります。
　　　　　　　　　　　　　　　1995年に阪神地方で大きい地震がありました。
言い方：
一日（いちにち）に3回、一日2，3回。日（ひ）に3回
2002/08/19

第17課

希望（想要～）：みんなは外国へ行きたいです。
否定形：みんなは中国へ帰りたくないです。
動詞＋たい：動詞の『ます』形＋『たい』
移動の目的～へVますに行く、来る、帰る：三菱さんは本屋へ本を買いに行きました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　坂本さんは空港へ友達を迎えに行きました。
動作性名詞＋に＋行く、来る。帰る：山本さんはデパートへ買い物に行きました。
物理学を勉強します→物理学の勉強をします。
否定形的邀请：いっしょに行きませんか。
銀行で働く；銀行に勤める
2002/08/21

第18課

动词的『て』形:

动词加『て』的方法：

サ変動詞			する	して
カ変動詞			くる	きて
一段動詞	词尾的『る』去掉，直接加『て』		食べる見る	食べて見て
五段動詞	す	す→し＋『て』	話す	話して
	く、ぐ	く→い＋『て』ぐ→い＋『で』	書く泳ぐ	書いて泳いで
	ぶ、む、ぬ	『ぶ、む、ぬ』→『ん』＋『で』	読む死ぬ呼ぶ	読んで死んで呼んで
	う、つ、る	『う、つ、る』→『っ』＋『て』	会う立つ終わる	会って立って終わって
	特別	（この一つだけ）	行く	行って

依頼：パスポートを見せてください。
丁寧な依頼：ドアを閉まってくださいませんか。
『から』原因：試験がありますから、頑張ってください。（常体、敬体+『から』）
　　　　　　　試験があります。だから、頑張ってください。
申し出：窓を閉めましょうか。クーラーを開けましょうか。
～していんですが、いいですか：この論文をコピーしてたいんですが、いいですか。
Vます形＋方：字の書き方、言い方、使い方
～の反対は～です。『暖かい』の反対は『寒い』です。

2002/08/24

第19課

『に』表示到着、附着：田中さんは電車に乗ります。
　　　　　　　　　　　中国人はよく道に痰を吐きます。
『ないで』表示禁止：タバコを吸わないでください。
　　　　　　　　　　道にごみを捨てないでください。
否定疑問形：これは畠山さんのはんこではありませんか。
『イ』形容詞的否定性的另外一种形式『～くありません』：
この服は高くありません。この本はおもしろくありませんか。
（与原来学过的形式：～くないです相同）
（词干＋さ）程度：深さ、広さ、丈夫さ。
単位：メートル、センチメートル、ミリメートル、キロメートル、インチ、ヤード・・・
グラム、キログラム、ミリグラム、オンス、ポンド
平方メートル（平米）、坪（つぼ）＝两张榻榻米的大小
立方メートル。

2002/08/25

第20課

『を』表示离开的场所：野田さんは家を出る。鳩山さんはバスを降りる。
　　　　　　　　　　　松下さん会社を退職しました。
　　　　　　　　　　　家を出ます。
　　　　　　　　　　　研究会を退会します。
『から～に～』：バスから電車に乗り換える。
　　　　　　　　東京駅で特急から急行に乗り換えます。
（动词、形容词、名词的て形）＋→『てもいい』：
（动词、形容词、名词的て形）＋→『てもかまいません』：
（かまいません的基本型是：かまう，表示介意的意思。）
　　　　　　　このテープレコーダーを使いたいんですが、使ってもいいですか。／使ってもかまいませんか
　　　　　　　ええ、かまいません、どうぞ使ってください。
　　　　　　　ああ、すみません、ちょっと・・・

　　　　　　　論文は短くてもいいですか。／短くてもかまいませんか。
　　　　　　　ええ、短くてもいいです。／短くてもかまいません。
　　　　　　　いいえ、短くてはいけません。
征求许可：~行吗？同意时一般说：ええ、どうぞ。～でもいいです、～でもかまいません也行，但是含有上对下的意思。
（动词、形容词、名词的て形）＋ →『てはいけません』：表示禁止，不允许，简体是『てはいけない』，另外，语气更加强烈的还有：『てはなりません』，较婉转的有：『てはだめです』、『ては困ります』。
　　　　　　　答えは中国語でもいいですか。
　　　　　　　いいえ、中国語ではいけません。
　　　　　　　ここでタバコを吸ってもいいですか。
　　　　　　　いいえ、タバコを吸ってはいけません。吸わないでください。

2002/08/26

第21課

動詞文『を』移動：这里的「を」表示移动、通过的场所
箭内さんは橋を渡ります。
動詞の『て』形、接续，前面学过『イ』形容词的接续：安くて、おいしいです。『な』形容詞的接续：きれいで、静かな所です。这里学的是动词的接续，有先后顺序的意思。以后，26課还要学动词的『て』形，表示手段方法，27课学表示原因理由。这里是表示先后顺序的接续方法：山村さんはプールに行って、運動します。
している：進行・継続
今、雨が降っています。

2002/10/18

第22課

単語：たずねる：尋ねる(問う、询问的意思)、訪ねる(拜访，到访的意思)、訊ねる(不常用，有讯问犯人、证人的意思)
文型：
推测过去的事情(第15課推测現在的事情)：
动词辞书型的过去式『～た』：たぶん雨が降ったでしょう。たぶん雨が降らなかったでしょう。
『と』言語の引用：私は『大丈夫です』と言いました。
　　　　　　　　　私は大丈夫だと言いました。
命名：この動物はパンダと言います。
　　　あの建物は安田講堂と言います。
　　　『水』は音読みで『すい』と読みます。
指示代名詞：こっち、そっち、あっち、どっち

動詞の『た』形　(『て』形と同じです、第18課見てほしい)

種類	ルール		辞書形	『た』形	『て』形
サ変動詞			する	した	して
カ変動詞			くる	きた	きて
一段動詞	词尾的『る』去掉，直接加『た』		食べる見る	食べた見た	食べて見て
五段動詞	す	す→し＋『て』	話す	話した	話して
	く、ぐ	く→い＋『て』ぐ→い＋『で』	書く泳ぐ	書いた泳いだ	書いて泳いで
	ぶ、む、ぬ	『ぶ、む、ぬ』→『ん』＋『で』	読む死ぬ呼ぶ	読んだ死んだ呼んだ	読んで死んで呼んで
	う、つ、る	『う、つ、る』→『っ』＋『て』	会う立つ終わる	会った立った終わった	会って立って終わって
	特別	（この一つだけ）	行く	行った	行って

第23課

『と』思考の内容(常体を使います)：私はその話は嘘だと思います。
注意：思う这类的表示自己的感觉、想法的动词，只能用于第一人称。如果用在第二人称，则只能用来提问，用在第三人称则只能用于推测。
『たり』動作を列挙：日曜日は買い物をしたり、散歩をしたり、音楽を聞いたりします。
『てから』順次動作：歯を磨いてから、寝ます。顔を洗ってから、出ます。
注意：①原因のたからと区別して。②『して、して』(第21課)と大体同じです、『から』を付けて順次の意味を強調する。
『でしょう』の常体『だろう』：雪が降るだろうと思います。
だろうの付け方：简体+だろう。例えば：降るだろう、降っただろう。夜から朝まで雪が降り大雪となった30cm以上降っただろう
『～について～』：关于 ……：音楽について話します。

第24課

『場所に物を～』動作の目的：私は財布にお金を入れました。这里的『に』和第19 课的『に』是同样的用法。『に』表示“到着”的地点(19 課)，『を』表示离开的地点(20課)
『場所から物を～』動作の源：先生は本棚から本を出しました。
『～する前に』做什么之前：授業する前に、よく予習します。动词的原型+前に
『～した後で』做完什么之后：授業した後で、よく復習します。动词的『た』型+後で
注意：主语不同的时候，从句的主体用『が』
『名詞+の+前に／名詞+の +後で』：授業の前に、予習します。授業の後で、復習します。

第25課

動詞の連体修飾(しゅうしょく)形：これは私の買った本です。从句，『が』→『の』
理由、原因の疑問詞：昨日は休みましたね。どうしてですか。
理由後置(こうち)：頭が痛かったからです。
こういう、そういう、ああいう、どういう：有名な人形はこういうものですか。
～というもの：これは何というものですか。

第26課

～で～を作る、素材、材料の『で』：木で机を作ります ⇒木の机。手段、方法の『で』は第8課を参照してください。
～から～を作る、原料、素材の『から』：豆から油を作る。
～して、手段、方法：進化方法を使ってロボットを設計します。
这和第8课的表示手段方法的『で』相同。请注意与第21课表示动作顺序的『して』相区别。这一课『して』的用法，除了手段方法以外，有时还表示一种伴随的动作，成为修饰后面动词的修饰语，例如：腕を組んで、考えています。
～しないで、～します。「～して、～します」の否定形式の一種：第19課の『～ないでください』と大体同じだ。
コンピュータを使わないで、この問題を解けます。
有时表示的是一种代替动作，不做～而做～：京都へ行かないで、北海道へ行きます。
这与第45课的『～ずに』形式表示的意思大致相同。
～する：イ形容詞⇒く＋する、な形容詞 ⇒に＋する、名詞ー＞に＋する：この部屋綺麗にします。おいしくします。
～ずつ：一つずつ。一个一个的。少しずつ。点一点的。

第27課

『で』原因、理由：新型肺炎で、大学は休みます。
動詞の『て』形も原因、理由：張文康部長は新型肺炎について嘘を作って、免職されました。
この文型は『～、それで、～』と同じ：張文康部長は新型肺炎について嘘を作りました、それで、免職されました。
『～ている』結果の状態：窓が閉まっています。注意：この動詞は自動詞だ、第29課の『てある』と区別して欲しい。
『～ていない』否定：まだ会議は始まっていません。これも状態です。張文康部長は今日来ていません。张部长今儿没来。
『知っている』、『知らない』：張部長は新型肺炎の情勢を知りませんか。いいえ、知っていますよ。

第28課

～時、～：(名詞、ナ形容詞+時、１４課を参照してください)

～ながら、～：表示同一主体一边干什么、一边干什么……，可能是长期的动作也可能是短时的动作。
动词的『ます』形+ながら
例：私はご飯を食べながら、新聞を読みます。
彼は学校に通いながら、会社を経営します。
注意：与『て』的区别，『て』有许多种意思，其中表示伴随状态的『て』可以和『ながら』互换。
意志形：私はやりましょう。
動作の名詞＋『中』：通話中（ちゅう）、外出中（ちゅう）。
注意：名詞+『中』、一日中（じゅう）、一晩中（じゅう）。

第29課

～ために：動詞原型＋ために　名詞＋の＋ために　目的：
資料を探すために、図書室へ行きます。研究のために、ノートを買いました。
（第58课将学习表示理由，表示理由的时候，可以省略に）
～ておく：動詞の「て」形＋ておく　準備：表示为了某种目的而进行某个行为，并且使该行为的结果持续下去。
河野さんは窓を開けておきました。田中さんはドアを閉めておきました。
表示某一个动作做了以后“放在那里”作为准备。
（他动词、意志动词才能用此用法，一般表示设置、处置的意思的动词有此用法）
～てある：動詞の「て」形＋ておく　動作の結果：
ドアが閉めてあります。表示动作的结果。
注意与第27课所学的『している』相区别。意志動詞＋てある。非意志動詞＋ている。してある表示的是动作的结果，是有人做的动作遗留下来的结果。而している表示的是动作的状态，强调的是状态。例如：窓が閉まっている。表示状态，说话者并不关心窗户是怎么以及为什么关上了，只是说窗户的状态，可能是风把窗户吹上了，也可能是人把窗户给关上了，动词使用非意志性动词『閉まる』；窓が閉めてある。表示有人为了某种目的而把窗户给关上了。在这里动词是意志性动词『閉める』。

第30課

■～できます：表示能够、能力。与第22课表示完成的用法不同。能够，能力的对象用『が』表示。
例：
私は運転ができます。 →技術、能力
この広場で、集会ができます。→能够，允许
否定：できません
私は運転ができません。→技術、能力
この広場で、集会ができません。→禁止、不允许
注意：这种用法只能用于人的意志行为。
■～は～がほしい：表示感情、感觉的～は～が～结构。
例：
私は新しい高級車がほしいです。
注意：这种表示感觉和感情的句型，只能用于第一人称，用于第二，三人称的时候，要加上表示传闻、推测的『と聞きました』、『と言っています』、『～でしょう』、『～のです（表示说明）』。或者第52课的『～がる』。这与第17课的『～したい』是一样的。
■～は～が要ります/～は～が必要です：表示需要。
私はお金が要ります。
外国へ旅行はパスポートが必要です。
■まだ：
まだです。→第13課
まだしていない。→第27課
私はまだ薬を飲んでいません。←→薬はまだあります。
色はまだ変わっていません。 ←→色はまだ同じです。
■もう：
彼はもう学校へ行きました。←→彼はもう家にいません。
私はもう薬を飲みました。←→薬はもう残っていません。
■しか～ない：只有，仅仅。含有与预料相反的遗憾、不满。
教科書は3冊しかありません。
■数量＋も：表示数量多，相当于汉语的“竟～”，与『しか』相反
隣の歯医者さんは車が3台もあります。

第31課

可能表現：をV 原型＋ことができる。井上さんは日本語を話すことができます。
動詞の可能形(意志動詞)：井上さんは日本語が話せます。只有意志动词才能变为可能态。

動詞の可能形の変化方法：

種類	ルール	辞書形	『た』形
サ変動詞		する	できる
カ変動詞		くる	こられる
一段動詞	词尾的『る』去掉，加『られる』	食べる見る	食べられる見られる
五段動詞	词尾的假名，由『ウ』段变到『エ』段的相应的假名	会う	会える
		泳ぐ	泳げる
		休む	休める
		話す	話せる
		行く	行ける
		帰る	帰れる
注意：『行く』在古典语法中变为『行かれる』现在仍可使用

助动词的使用：『を』→『が』新聞を読む⇒新聞が読める。口语中可以不变
V原型＋ようになる：表示状态的变化。小泉さんは英語が話せるようになりました。第13课学过い形容詞い⇒く＋なる、忙しくなる，第14课学过な形容詞＋に＋なる、名詞＋に＋なる　きれいになる、学生になる。这里是动词的变化形式。
～かかる：表示化了多少时间（钱）
V原型＋まで：到什么时候为止
してから：从什么时间开始。～から～まで～在第7课已学过了。这里是动词的开始和结束。表示动作或状态的持续过程。
注意：してから表示动作的开始、したから表示原因和理由。

第32課

■～は～が～：叙述主体的一部分的状态。(也包括所有物、所属物)
例：
象は鼻が長いです。
这种『～は～が』结构现在为止已经学过了：
①存在の多少＝日本は火山が多いです。
②好悪の対象＝私はバナナが大好きです。
③巧拙の対象＝彼女は料理が上手です。
④能力の対象＝私は日本語ができます。
⑤感情の対象＝私は子供がかわいいです。私は車が欲しいです。
■～は～が～：叙述感情、感觉
例：
私は喉が痛いです。
注意，这种表示感情、感觉的句子，只能用在第一人称，如果用在第二、第三人称的话，需要使用『～と聞いた』、『～と言った』、『～でしょう』、『～のです』，或者第52课的『～がる』。
■するの自動詞用法：表示属性，相当于汉语的“有”。用在味道、气味、声音、感觉。
例：
この香水はいい匂いがします。
ピアノはいい音がします。
■～で音、声がします：する的自动词用法的另外一种，也相当于汉语的“有”。
例：
隣の部屋で話し声がしました。
家の外で車の音がしています。
■見える：能看见。
表示可视的东西与讲话人意志无关，自然而然地进入讲话人的视野。表示没有有意识地去看，但是看见了的意思。
例：
空に星が見えます。
屋上から富士山が見えます。
■聞こえる：能听见。
表示没有有意识地去听，但是听见了的意思。声音自然而然地传入说话人的耳朵。
外から車の声が聞こえます。
ここからチャーチの鐘声が聞こえます。
■与可能形的区别：見られる/聞ける表示某种条件、环境下能够实现“看”、“听”的行为。
■～がある：表示所属
父（に）は力がある。に一般都省略
兄は子供がある。指人的时候，『ある』可以用『いる』代替。『いる』显得具体，而『ある』则比较抽象。
兄は身長が１８０センチある。
サッカーは若者に人気がある。

第33課

■したら、～：表示条件。如果假定的语气强烈，可以加上副词『もし』。
构成法：
第22课学的动词『た』、『だ』后ら→たら、だら
第8课学的形容词『かった』＋ら→かったら
第22课学的『だった』＋ら→だったら
例：
もし、明日雨が降ったら、家に勉強しましょうか。
もし、安かったら買います。
休みだったら、一緒に食事しませんか。
晴れだったら、遠足します。
这种条件句，句尾不受任何限制。可以是提议，希望，命令，意志，许可，禁止等。这与第40 课的『と』条件句、第42课的『ば』条件句、第43课的『なら』条件句不同。
「たら」的句尾表示说话人的主观愿望比较多。
６時になったら、来てください。＝这里，由于是必然发生的事情，不能加『もし』。
■したほうがいいです/しないほうがいいです：表示建议、忠告
片付けたほうがいいです。
タバコを吸わないほうがいいです。
■～ね：为了争得对方的同感，在句尾加上『ね』，具有委婉的语气。
そうですよね。
確かに説明書が必要ですね。
■～よ：与其较强烈，恭敬程度降低。
リーダーでも、社則を遵守しなければならないよ。
それはいけないよ。

第34課

■しなければなりません：必须，应该
这是用第42课的『ば』条件句构成的双重否定。不～不行。
例：
リーダーでも、会社のルールを守らなければなりません。
論文を締め切りまでに書き終わるため、２ヶ月から書き始めなければならない。
＝しなきゃ：しなければならない的口语用法。
＝しなければだめです：しなければならない的口语用法。
＝しなければいけません：しなければならない的口语用法。
■しなくてもいいです：不作～也行(也无所谓)，不必～，不需要～。
＝しなくてもかまわない＝しなくてもかまいません
■してもしなくてもどちらでもいいです/かまいません：
動詞：してもしなくてもどちらでもいいです
な形容詞：静かでも静かでなくでもどちらでもいいです。
名詞：休みでも休みでなくでもどちらでもいいです。
い形容詞：安くても安くなくてもどちらでもいいです。

第35課

■したことがあります：表示过去的经验。相当于“曾经～”、“～过”。
注意『したことがある』，的『が』，用于提示时，要用其他助词替换。
例：俺はオーストラリアへ旅行に行ったことがあります。
助词的替换：
俺は刺身は見たことしかありません（が→しか）。
まだ食べたことはありません（が→は）。
彼女に会ったことも話しこともありません（が→も）。
否定：したことがありません
■回数：日语表示回数的词位置比较自由。
私は何度もアメリカへ行ったことがあります。
私はアメリカへ何度も行ったことがあります。
何度も私はアメリカへ行ったことがあります。
私はアメリカへ行ったことが何度もあります。
■することがあります：
有～的事情/也有～的事情。用于经常
发生或者偶尔才发生的事情。但是不能用于常识性的事情。
彼はよく高いレストランで食事をすることがあります。
彼は食事をすることがあります。×→这种常识性的事情不能用这个句型。
否定：しないことがあります/することがありません
注意，两者的意思不同。表示经常发生的事情，偶尔不发生。
私は朝ご飯を食べないことがあります。→偶尔不吃早饭的时候也有。
私は朝ご飯を食べることがありません。→根本不吃早饭。
■1 度も/何度も：
１度も～しない＝1次也没有。与第10课的『１冊もありません』用法一样。
何度も＝多得数不清。
不光是『度』，其他的助数词也同样。例：何回も、何冊も、何杯も、何人も・・・
■してみる：
表示试试看，尝试一下。
砂糖を入れてみましょうか。

第36課

■AはBより～：A 比B～
福井は桜井より３０センチ背が高いです。
田中は島田よりずっと頭がいいです。
■A はBほど～否定：A不如B～
高菜さんは竜滝さんほど賢くない。→高菜没有竜滝那么聪明。
日本は中国ほど人口が多くないです。
■～は～をしています：属性状态
意思和第32课学过的『～は～が～です』相似
象は長い鼻をしています。＝象鼻が長いです。
リーダーは暗い顔をしています。
■～やすい/～にくい：
動詞のます形+やすい：このペンは書きやすいです。
動詞のます形+にくい：そのレポートは分かりにくいです。
活用形和一般的い形容词一样。
■太った人：第27课学过的表示状态的『～ている』，在修饰名词的时候，可以变成『～した～』，意思不变。
太っている人＝太った人
制服を着ている警察＝制服を着た警察

第37課

■A とBとではどちらが～：把A和B作比较，A和B的关系是对等的。B后面的『と』可以省略。
注意，这里主格一定要用『が』。
例：カナダと日本とでは、どちらが人口が多いですか。
■～のほうが～：回答上面的问题，用这个句型。
→日本のほうが人口が多いです。
须注意的是：提问用的是『が』＝どちらが，回答也用『が』＝～のほうが。参见第11 课
■両方とも/どちらも：这是另外一种回答方法
例：東京と京都では、どちらが好きですか。
→両方とも好きです。→どちらも好きです。
■疑問詞＋も＋否定形：＝完全否定→参见第10课。例：何もありません。
■疑問詞＋も＋肯定形：＝強調肯定
例：どちらもいいです。
いつも忙しいです。
『何も』、『誰も』、『いくらも』、『どんな～も』一般不用此用法。
■数字とも：表示列举的事物处于同一种状态。
２台とも新しいです。
五人とも博士です。
■～では～が一番：
『～では』表示范围，所以这个句型的意思就是：在…(范围)中……(对象)数第一。
例如：中国では、上海が人口一番多いです。
五人の中では、田中が一番成績いいです。
注意，在表示处所的词后面直接加『では』，而其他词，要加上『中』、『うち』等表示范围的词，再加『では』
■～で～が一番＋名詞：上述结构直接修饰名词，不能用『では』，只能用『で』
例：
中国で人口が一番多い町は上海です。
■どれが～ですか：注意，主格部分是疑问词的情况下，一定要用『が』。
島田は誰ですか。＝誰が島田ですか。
あなたの傘はどれですか。＝どれがあなたの傘ですか。

第38課

■することにします：
表示决定。接在『ことに』之前的是意志动词的基本型。
时态的区别：
『することにします』：用于做决定之前。
『することにしました』：用于做出了决定，但实际行为还没有发生。
否定：
『しないことにします』：日本語の勉強を怠けないことにしました。
注意，没有『することにしません』的说法。
■名詞＋にします：
用于决定选择东西、日期、时间……
結婚式は１０月１０日にしました。
注文はコーヒーにします。
■することになります：
也表示决定，但适用于事情的发展而自然而然发生的状态变化。用于人的意志所决定的场合，作决定的责任者不明确。
結婚式は１０月１０日になりました。
会議室は９０３になります。
注文はチャハンになりました。
第１３課、第１４課の『～になる』，第２６課の『～にする』を参照。

第39課

■ので：表示原因和理由。
与类似表示原因、理由的『から』相比，『から』是从逻辑性方面叙述某原因和理由产生的结果，而『ので』则侧重于事物自然变化的方面。『ので』比较侧重于自然，语气较婉转，『から』的主观愿望较强。在委托别人做某事的情况下，尽量避免使用『から』。
『ので』侧重于事物自然变化，因此，句尾要受到限制。劝诱、希望、知识、建议、命令、禁止等等，可以用『から』，不能用『ので』。——感觉『ので』就是用来叙述事实。
例：川の流れが急なので、渡れない。→川の流れが急だから、渡らないでください。
（下面，只要记住句尾的形式，哪些可用，哪些不可用就行了。）
１．(～ましょう)劝诱：寒いから、何か暖かいものを飲みましょう○。→ 寒いので、何か暖かいものを飲みましょう×。
２．(～ませんか)劝诱：寒いから、何か暖かいものを飲みませんか○。→ 寒いので、何か暖かいものを飲みませんか×。
３．（～たい）希望：寒いから、休みたいです○。→寒いので、休みたいです△。
４．（～ください）间接指示：寒いから、窓を閉めてください○。→寒いので、、窓を閉めてください○。
５．（～ましょうか）建议：寒いから、窓を閉めましょうか○。→寒いので、窓を閉めましょうか×。
６．（～しよう）意志：寒いから、窓を閉めよう○。→寒いので、窓を閉めよう×。
７．（～なさい）指示：寒いから、窓を閉めなさい○。→寒いので、窓を閉めなさい×。
８．（～しろ）命令：寒いから、窓を閉めろ○。→寒いので、窓を閉めろ×。
９．（～な）禁止：寒いから、窓を開けるな○。→寒いので、窓を開けるな×。
3、4的情况，原来都是用『から』，现在用『ので』的也多了起来。尤其是在表示委婉客气的语气的时候。
构成：
①動詞：基本型或者ます型＋『ので』都可以。

よく勉強したので、期末試験は大丈夫でしょう。
よる勉強しましたので、期末試験は大丈夫でしょう。

②い形容詞：一般用基本型。

安いので、買いました。→安いですので、買いました。（好像也有人说）

③な形容詞、名詞：な＋ので

今日は静かなので、よく勉強できました。
今日は休みなので、遊びに行きました。
音变：
だのだ→なのだ
だのは→なのは
だのに→なのに（第５１課）

～して、～ので
即使原因、理由重叠，『から』和『ので』也不能放在一个句子里使用。而应该使用『～して、～ので、～』或者『～して、～から、～』。
一日働いて、疲れたので、休みました。
一日働いて、疲れたから、休みました。
■のです：
不是简单地叙述。这是强调说明某种情况，或者要求对方理解某情况。
口语中变成『んです』。
否定形：～ないのです/～のではない。
どこへ行くんですか。/どこへ行くの? (だ/です省略了)
■～のは～です：
把句子的某一部分拿出来强调。
田口さんは４月に中国へ出張します。→（強調田口）→４月に中国へ出張するのは田口です。
田口さんは４月に中国へ出張します。→（強調四月)→田口さんは中国へ出張するのは４月です。
田口さんは４月に中国へ出張します。→（強調中国)→田口さんは４月に出張するのは中国です。
■～しすぎる：
表示某种状态超越了一半的程度。贬义的用法。
构成：
動詞のます形＋すぎる：やりすぎる、飲みすぎる
い形容詞词干＋すぎる：厳しすぎる、暑すぎる
な形容詞词干＋すぎる：複雑すぎる
活用，和动词一样。
■～しすぎ：～しすぎる的名词形式。

第40課

～と～：条件句。表示后面的动作、行为紧接着前项发生，并且前后之间有着习惯性的反复进行的关联。常用语表示个人习惯、社会现象、自然现象、真理、数学和科学的依据、道路指南等方面。

例如：
まっすぐ行くと、交番があります。
2に３を足すと、５になります。
春になると、桜が咲きます。

这与第33课学过的「たら」是有区别的。「たら」句型，后项可以表达人的意志、请求、劝告等等。而「と」则不能用来表示这些，例如，雨が降ったら、家にいましょう。这种表示意志的形式，用「と」的句型则不行。雨が降ると、家にいましょう。、家にいましょう。×
构成：动词、形容词、名词的现在形+ と：

動詞：雨が降ると、～。雨が降らないと、～。
い形容詞：安いと、買います。高くないと、買います。
な形容詞：安全だと、安心です。安心でないと、心配です。
名詞：携帯電話だと、どこでも使えます。携帯電話でないと、不便です。

注意，的前面，既可以是常体，也可以是丁宁体：

動詞：春になりますと、桜の花が咲きます。
い形容詞：只有在否定情况下才可以，先生が優しくありませんと、学生が質問したくなくなります。
な形容詞：静かですと、よく眠れます。静かでありませんと、全然眠りません。
名詞：休みの日ですと、映画館が込んでいます。休日でありませんと、映画館が空いています。

それに：而且，使表示添加的连接祝词。

雨がすります。それに、風も吹きます。＝雨が降るし、風も吹きます。

～といいです：日本語が上手になるといいですね。
～と困ります：物価が上がると困りますね。
～くもないし、～くもない。
～くでもないし、～くでもない。

第41課

つもりだ：　表示说话人的意志、预定等。用在意志动词后面。例：来週は休みを取るつもりです。
构成：つもり相当于名词，因此采取名词的接续形式。

现在时原型+つもり：行くつもりです。
现在时否定形+つもり：行かないつもりです。
(注:变成过去时态时,在距为改变,如行くつもりでした。)

否定形：１）つもりはありません　２）しないつもりだ。但是要注意两者的区别,1）是“不打算”；2）是& ldquo;打算不”。
与第38课「することにする」的区别：表示选择后做出的决定。比「つもり」更客观。「することにする」不能用于意义不大的个人行动和实现可能性很小的时候。
『しよう』是『しましょう』的简体。一緒に行きましょう→一緒に行こう。
『行こう』就是动词的意志形。

動詞の意志形の変化方法：

種類	ルール	辞書形	意志形
サ変動詞		する	しよう
カ変動詞		来る（来る）	来よう（こよう）
一段動詞	词尾的『る』去掉，加『よう』	食べる見る寝る	食べよう見よう寝よう
五段動詞	词尾的假名，由『ウ』段变到『オ』段的相应的假名,再加『う』	会う	会おう
		泳ぐ	泳ごう
		休む	休もう
		話す	話そう
		行く	行こう
		帰る	帰ろう

动词的意志形+と思う／考える／決める／決心する等思考动词。表示说话人的意志。
有时候使用『思っている／考えている』的形式，这是表示从以前一直有这种想法，如：
行こうと思います。＜＝＞行こうと思っています。
动词意志形的否定：动词的意志形没有否定，因此否定后面的动词：
私は努力しようと思います。＝＞私は努力しようと思いません。

第42課

～すれば：ば条件句。与现实的个别事态变化相比其重点在于逻辑关系。与第33课学过的『したら』，第40课学过的『と』条件句相比是属于逻辑的，观念的，抽象的。『AばB』＝『非Aば非B』
例：雨が降れば、家にいます。＝雨が降らなければ、出かけます。
因此，经常用于算式的推导和科学论证。

『ば』形的变化方法：

種類		ルール	辞書形	『ば』形
動詞	五段動詞	词尾『ウ』段＝＞『エ』段+ば	会う泳ぐ学ぶ休む行く帰る	会えば泳げば学べば休めば行けば帰れば
	一段動詞	词尾『る』＝＞『れば』	食べるいる着る寝る変える	食べればいれば着れば寝れば変えれば
	特別		する来る	すれば来（く）れば
イ形容詞	『い』去掉加上『ければ』		安い暑いいいない	安ければ暑ければよければなければ
な形容詞名詞	词干+『なら』或者词干+『であれば』否定：词干+でなければ		静か静かでない元気学校学生でない	静かなら静かでなければ元気なら学校なら学生でなければ

与『たら』和『と』条件句的区别：『たら』构成的条件句，句尾不受任何限制。『と』构成的条件句，句尾不能表示说话人的意志。『ば』条件句则介于这两者之间。如果条件是客观事实、自然现象等无意识的动词，句尾不受限制，而如果前面条件表达的是人的意志的话，句尾不能出现意志、依赖、忠告、指示、禁止、希望、劝诱。
例如，雨が降れば、家にいるほうがいいです。～、家にいましょう。～、外出しないでください。・・・全都可以。
（私は）学校かられば、家にいるほうがいいです。～、家にいましょう。～、外出しないでください。・・・则全都不行。
～すれば／したら　いい表示商量（疑问句的时候）和劝告等。这比『したほうがいい』语气弱，显得委婉。
例：
先生の誕生日に何を差し上げればいいでしょうか。
直接に、現金を上げればいいでしょう。

しても、～:表示逆接条件。
例：
いい天気になっても、家にいます。
子供でも知っています。
这类逆接条件句，还可以加『いくら』、『どんなに』、『たとえ』等表示程度的副词来强调。
例：
この問題は、いくら考えても、分からない。
製品の安定供給するため、たとえコストが多少に上がっても、かまいません。
頭が悪いから、どんなに勉強しても、日本語が上手になれません。
疑問詞＋でも：表示强调，列举极端情况。
例：
この体操が簡単です。子供でもできます、誰でもできます。
日本の車は、日本にもちろん売れます、アメリカにも売れます、どこにでも売れます。
注意与『疑問詞＋も』的区别，疑問詞＋も表示全盘否定。
『を』『が』『で』＋でも＝＞『でも』、副助词省略
『に』、『と』、『へ』＋でも＝＞～でも：副助词＋でも，即，副助词不能省略。

第43課

しなさい:比较强的指示、命令。不能用于同级、长者、上司。
例：
座りなさい。静かにしなさい。
到目前为止已经学习过得表示请求，命令的表达方式:

していただけませんか、していただきませんか、していただきますか・・・
してくださいませんか　（１８課）
してください　（１８課）
して　（２９課）
しなさい　（４３課）

构成方法:动词的『ます』形＋『しなさい』
例：行く→行きなさい、食べる→食べなさい、する→しなさい、来る→来なさい
『なら』：如果～的话,就～。以他人的意见、提案，或者听到的事情为前提，阐释自己的意见。『なら』的部分不是以自己的责任来思考的，而是别人的意见。所以对真伪不做鉴别。意思就是如果是这样的话，那么怎么怎么样。句尾一定要表现说话人的意志。注意这一点和『たら、と、ば』条件句的不同。
构成方法：
動詞辞書形＋なら：行くなら、～。行きたいなら、～。行きたくないなら、～。
名詞＋なら：夏休みなら、～。日本人なら、～。
ナ形容詞詞幹＋なら：きれいなら、～。静かなら、～。
イ形容詞辞書形＋なら：安いなら、～。
例：
体の調子が悪いなら、病院へ行ったほうがいいですよ。
夏休みに帰国するなら、ぜひ西安へ旅行しましょう。
『疑問詞～＋か』作名词：语法功能和名次相同。
明子、夜にいつ帰るかちゃんと電話で連絡しなさい。
動詞の『て』形＋行く、来る、帰る。表示：
1)表示移动式的状态:先生は本を脇に抱えて行きました。
2）表示移动前的动作:昼ご飯を食べて来ました。
3)移动的方法：タクシーを乗って帰りました。
4)靠近或者远离说话者的动作:赤ちゃんは部屋にはって行きました。

第44課

第11课和第12 课已经学过了『あげる』、『もらう』和『くれる』这三个授受动词用于物品传递的用法。这里学习这三个词用于动作的授受时用法。并且学习他们的敬语表现，一共四个，所以日语里面总共有七个这类的授受动词。
１）さしあげる→あげる→やる：
例：
私は先生にプレゼントをさしあげました。
張さんは友達に本をあげました。
王さんは犬に肉をやりました。
２）いただく→もらう：
例：
私は先生に（から）教科書をいただきました。
私は友達に（から）花をもらいました。
３）くださる→くれる：
例：
先生は（私に）教科書をくださいました。
友達は（私に）花をくれました。
这7个词，不但可以用于物的授受，还可以用于动作的授受。
第一组,用于主语给宾语与恩惠。
例：
私は先生に中国のお菓子を作ってさしあげました。（由于表示给与对方恩惠，所以一般不这么说，尤其是对地位高于自己的人）
張さんは田中さんに料理を作ってあげました。
私は妹に宿題を教えてやりました。
第二组，用于主语受到宾语的恩惠。いただく用于从地位高于自己的人处得到，而もらう用于平等或低于自己的。
例：
私は先生に本をいただきました。
妹は母にプレゼントをもらいました。
私は先生に論文を直していただきました。
妹は母に料理を作ってもらいました。
第三组，用于自己（或自己这一方的人）从主语处得到恩惠。くださる用于地位高于自己的人，而くれる用于平等或低于自己的。
例：
先生は（私に）論文を直してくださいました。
母は（妹に）料理を作ってくれました。
お～する：和『してあげる』是同一个意思，只不过『してあげる』含有给对方以恩惠的意思，在对话时有时要避免使用。这时候就用这种形式。
构成法：お+ 动词的ます形+する。
例：
私は先生の荷物をお持ちしました。
写真をお見せしましょう。
お～ください　御～ください：意思等于『してください』，用于依頼和指示，多用于公共场合。
构成法：
お+日和语动词的ます形+ください。少々お待ちください　（少々お待ってください）
御+动作性名+ください。ご乗車ください　（＝ご乗車してください）

第45課

してしまう：1)完了：この論文を全部書き直してしまいました。 2)残念：ビールがこぼれてしまいました。
口语中，『しちゃう』＝してしまう，『しちゃった』＝してしまった。
せずに＝しないで：以前学过『して』的否定是『しないで』，这个『しないで』可以用『ずに』来代替。有一种书面，古语的感觉。
构成：动词的否定形，去掉『ない』加上『ずに』。
例：食べる→食べない→食べずに。使う→使わない→使わずに。
特別：する→しない→せずに。
まま：形式名词。表示理应发生变化，但是却没有发生变化，保持在同一状态。
例：
彼女は黙ったまま帰国しました。
构成：动词的『た』形＋『まま』；名詞＋の＋『まま』。

第46課

～のような：象～那样的。注意，后面还要学不少『よう』和『そう』，这是第一个。
～のように：象～那样地。
例：
先生のような学者になりたい。
先生のようにたくさん論文を書きます。
かもしれない：可能～。与『～でしょう』不同的是，『～でしょう』表示可能性很高，而『かもしれない』只是述说可能性，这种可能性可能很高也可能很低。
例：
私は中国へ派遣されるかもしれない。
构成：
构成方法和『～でしょう』构成方法相同。
1)动词的简体+かもしれない／かもしれません。
見るかもしれません、見たかもしれません、見ないかもしれません、見なかったかもしれません。
2)イ形容詞简体+かもしれない／かもしれません。
安いかもしれません、安かったかもしれません、安くないかもしれません、安くなかったかもしれません。
3)ナ形容詞简体+かもしれない／かもしれません。
静かかもしれない、静かだったかもしれない、静かではないかもしれない、静かではなかったかもしれない。
4)名詞（简体）+かもしれない／かもしれません。
雨かもしれない、雨だったかもしれない、雨ではないかもしれない、雨ではながったかもしれない。
らしい：名词＋らしい。这种结构相当于イ形容詞
例：学者らしい人
とか：意思和『や』一样，是部分列举。但是是更随便的列举。
例：小学生とか、中学生とかが参加します。
---------几个副词---------
もしかすると：或许,可能
ひょっとすると：或许,也许(比『もしかすると』可能性小)
いかにも：实在像～
とにかく：不管怎样，无论如何，总之
割りと：比较～

第47課

形容詞＋そうだ：表示事务的样态。表示直观的观感，有时候并不一定真的那样。
如：このりんごはおいしそうですが、実際はまずいです。
构成方法：
い形容詞：去掉い＋そう　例：おいしい⇒おいしそう
な形容詞：词干＋そう　例：心配⇒心配そう
特殊：いい ⇒よさそう　ない⇒なさそう
否定：～そうではありません／～なさそうです。例：痛そうではない。／痛くなさそうです。
第二种形式不常用。
～のを見る／聞く／見える／聞こえる／見つける／眺める：表示在同一场面产生的感觉现象。
車が走っている＋見た。→車が走っているのを見た。
～のを手伝う／待つ／助ける／撮影する・・・：表示在同一场面的有连接关系的动词。
友達が来る＋待つ→友達が来るのを待ちます。
～のに使う／かかる／必要だ：表示使用、必要、有用。名词直接加『に』，动词加『のに』。
海外旅行するのに、パスポートが必要です。
一戸建に4000万がかかります。
原因の調査に1週間かかります。
常磐線は通勤に便利です。
～のと／～のとでは：表示比较。
ビデオと音声テープとではどちらが役立ちますか。→ビデオを見るのとテープを聞くのとではどちらが・・・
の／ことの区別：
通过感觉能直接体验的具体情况时使用『の』
表示抽象的概念时使用『こと』。

第48課

動詞+そうだ：表示事物呈现出某种样态。
构成：動詞的ます型＋そうだ
表示：
①切迫：表示马上就要发生变化的紧迫感。

バスのドアが閉まりそうです。

②预测：但是这个预测只是说话人根据现在的情况直观看出来的，并没有经过逻辑判断推理。

明日雨が降りそうだ。
あの人は力がありそうだ。
（但是不能表示说话人自己能控制的动作）私は銀行へ行きそうです。×

③比喻：强调程度，尤其是不好的事情。

目が回りそうだ。
頭が割れそうだ。

活用，和な形容词一样。
否定：
①全面否定，表示没有一点儿可能性：

準備が終わりそうにもありません。
轮读会前，日本人的担当对我这么说，其实他根本没准备。这就表示根本来不及了，没有一点儿可能。

②只是对提问进行否定：

雨が降りそうですか。
いいえ、降りそうではありません。→表示不像要下雨的。
いいえ、降りそうにもありません。→一点儿可能都没有。
这个场景可以想象成求雨的，求了半天，问“有下雨的迹象吗？”，回答“一点儿下雨的迹象都没有(真不好办)”。

～ように：
①目的：表示实现处理某事，期待结果成为现实。

私は健康に注意しています。その結果、病気にならないようになるでしょう。
→私は病気にならないように注意しています。

②祈求，愿望

小泉さんは戦争を起こさないように靖国神社を参拝します。

③指示、命令、请求

中国政府は小泉さんに靖国を参拝しないように頼みました。

构成：因为期待的结果还没有产生，所以，ように之前只能用动词原型『～る』或否定型原型『～ない』。
表示目的时，『～ように』与『～ために』的区别：
同一主体：
ために：必须是同一主体
ように：可以是同一主体也可以不是同一主体。
意志性：
ために：明确表示目的，前后必须都是意志性动词。
ように：前面可以是意志性的也可以是非意志性的，后面必须是意志性动词。

第49課

被动语态——直接受身

动词被动形的変化方法：

種類	ルール	辞書形	意志形
サ変動詞		する	される
カ変動詞		来る（くる）	来られる（こられる）
一段動詞	词尾的『る』去掉，加『られる』（和可能型一样）	食べる見る捕まえる	食べられる見られる捕まえられる
五段動詞	词尾的假名，由『ウ』段变到『ア』段的相应的假名,再加『れる』	誘う招く切る盗む	誘われる招かれる切られる盗まれる

1）人+を+動詞的情况：
先生は私をしかりました。→私は先生にしかられました。
2)人+に+動詞的情况：
両親は私に反対しました。→私は両親に反対されました。
3）人+に+事柄・物+を+動詞的情况：
无论任何时候都要以人为中心，把名词＋を作为一个整体来对待。
例：兄は私に本を渡しました。→私は兄に本を渡されました。
×本は兄によって私に渡されました：也有这种用法，语法没错。但是日本人基本不用。
在被动语态里面，如果需要有两个に，为避免混乱，被动句的主体使用によって来表示。
被动语态——间接受身（迷惑受身）
与3）一样，把「名词＋を＋動詞」作为一个整体来对待。但是只限于受害的情况。
泥棒は母の財布を取りました。→○母は泥棒に財布をとられました。×母の財布は泥棒にとられました。
彼は僕の手紙を読みました。→○僕は彼に手紙を読まれました。×僕の手紙は彼に読まれました。
してもらう、していただく→受益；受身→受害。

第50課

直接受身形的使用：
1）一般的潮流倾向：主体大多是报纸、书籍、杂志、电视节目
例：
子供たちは漫画の本を読んでいます。→漫画の本は子供たちに読まれています。
2）社会现象，一般的人所共知的事情，所以没必要明确是谁做的。还有一些不明确或不知道是谁做的。
例：
人々はよく携帯電話を使っています。→携帯電話はよく使われています。
放送局は毎朝ニュースを放送します。→ニュースは毎朝放送されます。
3)创造活动和制作什么的活动，创造人用『によって』来表示。
例：秦の始皇帝は兵馬俑を作りました。→兵馬俑は秦の始皇帝によって作られました。
4)有的动词，如『人に配る』、『贈る』、『示す』，需要对象，当其对象用『に』来表示的时候，为避免混淆，主体也要用『によって』来表示。
例：先生は問題を学生に配りました。→問題は先生によって学生に配りました。
自动词的受身→迷惑受身：
发生了某种事情，把受害者作为句子主体提出的时候，用被动句表示。
雨が降りました。→私は雨に降られました。我被雨淋着了。
カラスが鳴きました。→私はカラスに鳴かれました。我被乌鸦吵醒了。

第51課

■ということ：把整个句子引用作为名词节使用。
例：田中さんが学校で一番だということを知っています。
■句子＋そうです：传闻
例：
部長が中国へ出張に行ったそうです。
来年に消費税5パー上がるそうです。
情报源用『によると』表示：
新聞によると、今年の三月物価が3パーセント上がったそうです。
构成法：简体＋そうです
注意：表示传闻的『そうです』没有否定、过去、疑问，是固定的。
区别：和表示样态的『そうです』(47、 48课) 的区别。
a. 表示样态的『そうです』表示看到呈现某状态。而表示传闻的『そうです』是转述从别人，或别的渠道得来的消息。
b. 表示传闻的『そうです』由句子简体＋そうです构成，而表示样态的『そうです』的构成法，参照47、48课。
■のに：
表示对比，和想象、常识相反：
例：
よくできるのに、結局試験に落ちました。＝それなのに：よくできます。それなのに、結局試験に落ちました。
以『のに』作为句子的结尾，表示强烈的遗憾、不满：
例：
約束したのに！(约好了，却没有履约)
构成法：与第39课的『～ので』、『～のは』、『～のです』构成法相同。只有『だ』变成『なのに』。
注意：句尾仅限于表示客观事实，而不能表达说话人的意志。
この車が高いのに、買いたいです。×
この車が高いが、買いたいです。○
この車が高いけど、買いたいです。○
■动词的组合：
动词直接加动词有两种形式，补助动词和复合动词两种。
补助动词是动词『て』形＋动词：持って来る、買ってあげる、出て行く、食べて帰る
复合动词是动词『ます』＋形动词：聞き取る、思い残す、待ち合わせる、打ち合わせる、引き取る。
～始める：泣き始める、読み始める
～続ける：笑い続ける、書き続ける
～終わる：書き終わる、乗り終わる

第52課

■～ところだ：表示某事正在进行，现在处于什么状态。
例：今やっているところだ。
构成：する、している、した＋ところだ。
するところだ：これから/今から～するところだ，现在正准备做什么的状态。
しているところだ：今ちょうど～しているところだ，现在正在做什么的状态。
したところだ：今ちょうど～したところだ、刚刚做完的状态。
■～がる：表示第三人称的感情。
日语里，表示第三人称的感情、愿望等等，是受限制的。
比如，你可以说私はデジカメらが欲しいです，但是不能说彼女はデジカメらが欲しいです，而只能说彼女はデジカメらが欲しそうです等等表示推测的句子。
私は痛いです。○
彼は痛いです。×
彼は痛そうです。○
这里，表示感觉、愿望、感情的形容词＋がる，作为动词来使用。
构成：
い形容词，去掉い加上がる：痛い＋がる→痛がる(いたがる)。
な形容词，词干加上がる：いやな＋がる→いやがる。
例：彼は痛がっています。
和そう的区別：

そうです表示眼前的样态，直接描写，没有经过说话者的分析判断综合整理。
而～がる则除了和上述そうです一样的意义外，还有经过说话者分析判断得出的结论的意思。
例：彼は車が欲しそうです。彼は車が欲しがります。

■～出す：
１）表示向外的方向
例：飛び出す、思い出す。
２）表示时间，开始的意思
例：泣き出す ——哭了起来
和第51课的～始める不同，～出す有很强的『突然、急に』的意思，有难以控制的感觉。而～始める则没有这种意思。比如:泣き出す——突然哭了出来，泣き始める——给人一种好像准备好了，开始表演的感觉。

第53課

■～ようだ：通过视、听、其他感觉、以及别的情报和周围的状况进行综合判断，得出的结论。表示推量的结果。推量时多用副词『どうも』、『どうやら』。
例：多数の会社はCMMI連続表現を使っているようです。
构成：
简体＋ようだ。
但是：
な形容词：～な＋ようだ。例：暇なようだ。
名詞：～の＋ようだ。例：嘘のようだ。
其他都用简体。
注意：和52课表示传闻的そうだ一样，ようだ已经成为固定用法，一般不用否定和疑问形式。
和表示样态的そうだ的区别：
1）そうだ表示直观看到的情况，没有经过自己的推理判断，而ようだ则是综合得到的信息加上自己判断得到的结论，是推测的意思＝『～と推測している』。
另外，ようだ有“好像……” 的意思，比直接断定委婉，似有逃避责任的心情。
例：安田先生は来ますか→ええ、来ないようですね。
2）表示样态的そうだ有紧迫感。而ようだ没有。
3）表示样态的そうだ有表示比喻的用法，而ようだ则没有。
■名词＋なら:用来提示主题，基本上和『は』一样，但是提示的意思更强。
这和第43课学过的『なら』意思几乎一样，但是这里只接在名词的后面。
这里的意思是把主题焦点化，然后提供信息：
例：
日曜日は暇ですか。
→ええ、日曜日なら暇です。(暗示别的时候比较忙)
因为是顺着别人的话往下说，所以不能有否定。
日曜日は暇ですか。
→いいえ、日曜日なら暇ではありません。×
→いいえ、日曜日は暇ではありません。○
■なら和其他助词的组合:和第30课学过的『も』、『しか』一样。
『も』、『しか』、『なら』能取代『が』和『を』，但是『へ』、『と』、『に』、『で』，就要连起来用。
■～てくる、～ていく:表示变化的过程。接在变化动词之后，表示变化的过程，句子本身意思不变。
这与第43课学过的『～て来る』、『～て行く』。干过～再来，干过～再去这类表示动作顺序的意思不同。
所以，在表示变化的意思的时候，用假名，而表示具体动作时候用汉字。
１）表示变化的推移
『～てくる』表示以现在为中心看由过去到现在变化的推移。多使用『～てきました』的形式。
例：だんだん寒くなってきました。
『～ていく』表示以现在为中心预测从现在起到将来的变化推移。多使用『～ていきます』、『～ていくでしょう』的形式。
例：もっと寒くなっていくでしょう。
2）表示长期继续
在时间的推移中表达长期的持续行动，而不是变化。
『～てくる』表示以现在为中心由过去到现在的长期持续。多使用『～てきました』的形式。经常与『今まで』、『これまで』、『ずっと』、『長い間』之类的词共同使用。
例：今までずっと会社のルールを遵守してきました。
『～ていく』表示以现在为中心预测将来长期的持续。多使用『～ていきます』、『～ていくでしょう』的形式。
例：これから家族ずっと仲良く暮らしていきます。

第54課

■ 使役：

动词使役形的変化方法：

種類	ルール	辞書形	意志形
サ変動詞		する	させる
カ変動詞		来る（くる）	来させる（こさせる）
一段動詞	词尾的『る』去掉，加『させる』	食べる見る変える	食べさせる見させる変えさせる
五段動詞	词尾的假名，由『ウ』段变到『ア』段的相应的假名,再加『せる』	歌う飲む抱く出す	歌わせる飲ませる抱かせる出させる

■異形：
在会话中或者日本西部地区经常使用：(这样变化以后是五段动词)
歩く→歩かせる→歩かす；　帰る→帰らせる→帰らす；　歌う→歌わせる→歌わす；
見る→見させる→見さす；　変える→変えさせる→変えさす；
する→させる→さす；　来る→来させる(こさせる)→来さす(こさす)
■用法：
1)强制、诱使：

自动词
人を～させる。
例：先生は学生を座らせた。
他动词
在一个句子里面不能同时出现两个『を』，所以『人を』→ 『人に』。
人に～を～させる。
例：先生は学生に本を読ませた。

2)容许，放任：

自动词
人に～させる。
例：父親は子供に公園へ行かせました。
他动词
人に～を～させる。
例：上司は部下に会社を休ませました。

第55課

■表示感情的使役：
使～高兴、生气、为难……
■构成：
～(人、動物)を～させる。
例：兄は両親を心配させた。
■注意：一般用在怒る、驚く、びっくりする、困る、安心する、心配する、喜ぶ、楽しむ、笑う、泣く等表示感情的动词。而不用再表现内在的感情，或者长期的状态的词，如好く、嫌う、愛する、憎む、尊敬する等动词。
■无意志物的使役：
虽然使役的用法一般把有意志的东西作为对象，可是，也有例外。
例：
改革開放は中国人の生活程度を向上させた。
桜は美しい花を咲かせています。
■谦逊的用法：
请让我～，请允许我～。
■构成：
1)～させてください。
2)使役動詞+授受動詞：させてくれる、させてもらう。
表示说话人从对方得到恩惠。
例：中国へ行かせてください。
社長は私を中国に行かせてくださいました。
3)させてあげる：说话人给对方恩惠
私は張さんを中国へ行かせて上げました。
(关于授受动词，请参阅第11课、第12课、第44课)

第56課

■使役受身形:被让做什么，有一种受害的感觉。所以，使役的另外一种“允许”、“放任”的意思不能使用这种形式。
例：ママは『掃除をしなさい』と命じました。→ママは私に掃除させました。
如果，从我的角度来说→私はママに掃除させられました。
■构成：
动词先变成使役形，然后使役形动词(已经变成一段动词了)再变被动，即去掉『る』加上『られる』
例：
待つ→待たせる→待たせられる。私は社長に待たせられた。
食べる→食べさせる→食べさせられる。彼はまずいご飯を食べさせられる。
する→させる→させられる。
来る→来させる(こさせる)→来させられる(こさせられる)。
因为这个『～させられる』太长，一般口语中都缩短。
例：待つ→待たす→待たされる。
食べる→食べさす→食べさされる(但是一段动词这个『さされる』不好发音，一般不这么用。所以这种简略主要用于五段动词)
■动词表达立场的复习：
第44课，动词的恩惠行为。第49课、第50 课，被动(受害的意思)。第55课、第56课，使役。第56 课，使役被动。
■『場合』的用法：
就某种场面，例举一般条件的例子。和『時』的意思相近。但是区别在于，『時』可以用于只发生一次的情况，而『場合』则用于一般的，有规律的情况。
接续法：因为『場合』是名词，所以，和名词的接续方法相同。
例：
けがをした時、保険金がもらえます。＝けがをした場合、保険金がもらえます。
去年けがをした時、保険金をもらいました。○　去年けがをした場合、保険金をもらいました。×
■『ばかり』的用法：
意思：刚～～，光～～，净～～，只～～。
例：
入社ばかり。刚进公司
毎日仕事ばかりしています。つまらないなぁ。
このデパートは高級品ばかり売ります。
一週間太平洋向けに航行して、船の上から見えるのは海ばかりです。
接续法：这是一个副助词，可以直接跟在名词、动词之后。『だけ』、『ばかり』可以代替『が』、『を』。而对于其他助词，就要接在其他助词后面。
■『してばかりいる』：
总是做～～(不好的事情)。
僕は休日寝てばかりいます。

第57課

■はずだ：
表示推测：应该如何如何。这种推测并非说话人凭空想象或主观臆断，一般都是根据客观事实必然得出的判断。说话人认为，这个判断不光是自己的意见，而是别人也应该认同的正确的推论。
接续方法：和『ようだ』一样。
動詞：原型＋『はずだ』：使うはずです。使わないはずです。使ったはずです。使わなかったはずです。
い形容詞：原型＋『はずだ』：安いはずです。安くないはずです。安かったはずです。安くなかったはずです。
な形容詞：～な＋はず：便利なはずです。便利ではないはずです。便利だったはずです。便利ではなかったはずです。
名詞：～の+はず：雨のはずです。雨ではないはずです。雨だったはずです。雨ではなかったはずです。
否定形：はずだ →はずがない、はずです→はずがありません。
(はずではない在某些特殊场合也可使用。)
■『まで』『までに』：
■『間』『間に』：
意思：
1）まで：到某一时刻之前的持续动作。例：夜9時まで、ずっと勉強しました。
2）までに：到指定期限的某一点，实现、完了。夜9時までに、来てください。
3)間：表示行为持续的期间。社長不在の間、副社長が代わりに仕事をしました。
4)間に：表示某一期间内某一点的动作。社長不在の間に、工場で大きな事故が起こりました。
■～と、～：
■～すると、～：
这里学习与第40课表示条件的『と』的不同的用法：
这里学习的是表示发现的『と』。其特点是句尾为过去式，为某种状态。
例：夜、家に帰りました。すると、王さんが来ていました。＝
夜、家に帰ると、王さんが来ていました。

第58課

■ため（に）：表示理由、原因。与第29课所学过的表示目的『ため』的不同。理由、原因只能用于客观事实，句尾不能表示说话人的主观意见。这是与『から』、『ので』的不同之处。
例：
暑いから、窓を開けてください。○
暑いため（に）、窓を開けてください。（意志）×→ 暑いために、勉強できません。（客観的な事実）○
■构成法：『ため』是形式名词，所以前面可以用修饰名词的方法。
■与表示目的的『ため』的区别：
１）表示目的的『ため』，前面只能接动词的基本型和名词。
２）表示目的的『ため』，前面接的动词只能限于意志动词。
３）表示目的的『ため』，后面的句子只限于意志性的句子。
４）表示目的的『ため』，前后句为同一主体。
而这里学的表示原因、理由的『ため』则无此限制。参见第48课。
■途中：
表示在移动的过程中进行某事或发生某事。即使句子整体说的是过去的事情，『途中』前接的动词也可以用基本型。
例：
帰国する途中で、韓国へ寄りました。
中国へ出張の途中で、故郷に寄るつもりです。
■らしい：
表示以客观事实为根据进行推量，多和表示推测的『どうも』、『どうやら』一起使用。和第46课已经学过的接尾词『らしい』不同。
这里的『らしい』大都可以用第53课学过的『ようだ』替换。意思也差不多。不过『らしい』是通过从他人听到的消息或直接经历的事项进行推测，此种意思较强，所以也有近似于传闻的『そうだ』的用法。
■与『そうだ』和『ようだ』的区别：
1）『そうだ』 vs 『らしい』：『そうだ』是100%的传闻，而『らしい』是传闻里面伴有自己的推测。
2)『ようだ』 vs 『らしい』：『ようだ』是自己主观推测之感较强——自己有责任。而『らしい』则是从他处得到的情报进行推测之感较强——自己没责任。
■构成法：
『らしいです』前接词的活用同『でしょう』、『かもしれません』。
『らしいです』已经固定化，所以没有否定和疑问的形式。(『らしかった』的用法在文学作品中偶有出现)
■～おきに：
和数量次一起使用，表示隔多少数量之意。
例：3メートルおきに警察が立ちます。

第59課

■命令形：自上而下语气强烈的命令形。多用于军队、警察、体育等方面的指示、命令等。日常会话很少使用。在文章的答题要求、交通标志指示等方面使用。
■构成：
五段动词：最后的假名从『う』段变为『え』段。
例：書く→書け，飲む→飲め，移す→移せ・・・
一段动词：会话：『る』→『ろ』文章：『る』→『よ』
例：食べる→食べろ、食べよ；見る→見ろ、見よ。
特殊动词：する →しろ、せよ；来る→来い（こい）、来たれ（きたれ）
■禁止形：强烈的禁止
■构成：
动词原型＋な
例：書くな、飲むな、食べるな、するな、来るな
■とおりに：表示按照指示行动
■构成：
①动词原型＋とおり（に）——会话中可以省略『に』。
例：先生が言うとおりに、立ちました。
因为とおり是形式名词，所以『が』可以变为『の』，意思不变。
先生の言うとおりに、立ちました。
※因为老师讲，和学生做是同时发生，所以，虽然是过去的事情，とおり前面的动词依然可以用原型。
②动词过去形＋とおり（に）
例：先生が言ったとおりに、宿題をしました。
先生の言ったとおりに、宿題をしました。
※老师先讲，学生后做。所以前面的动词用过去时。
③名词＋の＋とおり/名词＋どおり
指示のとおり/指示どおり
■したばかりだ：
强调其事情刚刚结束。这与第56课学过的『ばかり』不同。前面的动词一定要用『した』的过去形式。
与『したところだ』的区别：
①『するところだ』、『しているところだ』、『したところだ』表示的是即将发生、进行中、刚刚结束这3个时间流逝的过程。现在处于那个阶段是『ところだ』的意思。而『したばかりだ』暗示还有一些别的事情没有来得及干。
例：この魚は海から取ったばかりです。→暗示，这鱼还很新鲜。
②『ところだ』不能修饰名词，而『したばかり』可以。
例：買ったばかりの服は汚れてしまいました。

第60課

■尊敬語：
動詞：
①お＋動詞のます形＋に＋なる：お乗りになる。お読みになる。先生は車にお乗りになりました。
但是，只有一个音节的动词，如『見る』、『いる』、『きる』、『寝る』等没有这种形式。
②与被动语态相同的形式：先生は日本に来られました。
③特別動詞：

いる→いらっしゃる
言う→おっしゃる
食べる、飲む→召し上がる
見る→御覧になる
する→なさる
着る→お召しになる
来る→お越しになる、おいでになる
ている→ていらっしゃる
てくる/ていく→ていらっしゃる
知っている→ご存知だ

動詞原型	特別形	お＋ます形＋なる	被动形
言う	○ おっしゃる	×	○ 言われる
いる	○ いらっしゃる	×	×
来る	○ いらっしゃる	×	○来られる
	○ お越しになる
	○ おいでになる
行く	○ いらっしゃる	△ お行になる	○ 行かれる
飲む	○ 召し上がる	○ お飲みになる	○ 飲まれる
食べる	○ 召し上がる	△ お食べになる	△ 食べられる
見る	○ 御覧になる	×	△ 見られる
する	○ なさる	×	○ される

い形容詞：
与对方有关的事，在い形容詞前面加『お』：
早い→お早い。お早いですね。
高い→お高い。背がお高いですね。
な形容詞：
与对方有关的事，在な形容詞前面有时加『お』：
元気→お元気。お元気ですね。
上手→お上手。お上手ですね。
です→でいらっしゃる。先生はお元気でいらっしゃいます。もしもし、田中教授のお宅でいらっしゃいますか。
■謙譲語：(自谦语)
通过“贬低”自己，来表达对对方的尊敬。
①お＋動詞ます形＋する。
例：先生の荷物をお持ちしました。(第44課)
②特别动词

聞く→伺う：ちょっと伺いますが・・・
訪ねる→伺う：先生のお宅に伺います。
言う→申す：私は田中と申します。
話す→申し上げる：私の意見を申し上げます。
会う→お目にかかる：社長にお目がかかりました。
いる→おる：明日は、自宅におります。
する→いたす：宜しくお願い致します。
行く、来る→参る：中国から参りました。
ている→ておる：～～と考えております。
て行く、て来る→て参る：証明書を持ってまいります。

動詞原型	特別形	お＋ます形＋なる
聞く	○ 伺う	○お聞きする/お聞きいたす
訪ねる	○ 伺う	○お尋ねする/お尋ねいたす
言う	○ 申す	×
話す	○ 申し上げる	○ お話しする/お話いたす
会う	○ お目にかかる	○ お会いする/お会いいたす
いる	○ おる	×
する	○ いたす	×
行く、来る	○ 参る	×

■美化語：
不仅表示对对方行为的尊敬，有时为了让讲话的内容表达更为礼貌、优雅，则使用美化语。
名詞：お＋名詞：酒→お酒、茶→お茶、金→お金
動詞：

ある→ござる→ございます
です→でございます
其余和动词的谦让语相同。

い形容詞：词尾发生变化

●『い』的前面为『う』段的，『い』→ 『う』：寒い→おさむうございます、暑い→おあつうございます。
●『い』的前面为『あ』段的，『い』→『お』段＋『う』：かやい→おはようございます、高い→おたこうございます、ありがたい→ありがとうございます
●词尾『しい』→『しゅう』：寂しい→寂しゅうございます。悲しい→悲しゅうございます。嬉しい→嬉しゅうございます。

■特殊五段動：

おっしゃる→おっしゃいます
いらっしゃる→いらっしゃいます
なさる→なさいます
くださる→くださいます
ござる→ございます

■でも：
用于随便举个例子，表示建议或忠告。并不是非此不可，其他的也行。这与第42课的『やさしいから、外国人でも分かります。』不同。
例：暇だったら、お茶でも飲みませんか。
注意，句尾必须是表示说话人的意志的。
暇だったら、映画を見るつもりです。→意志
熱がありそうですね、薬でも飲みませんか。→忠告
すぐ戻りますから、ここでお茶でも飲んで待ってくださいませんか。→指示、希望
ピンポンでもやりませんか。→勧誘
『でも』是和『も』、『しか』、『なら』相同种类的助词，可以替换『が』、『を』，其他的助词，共同使用。
山へでも行きましょうか。
■～したらどうですか：表示勧誘

お休みになったら、いかがですか。
休んだら、どうですか
休んだら、どう?
休んだら?

■～のではないか(と思う)：接在句尾用推量的语气表达自己的意见。
動詞：

雨が降るのではありませんか。→雨が降らないのではありませんか。
雨が降るんじゃありませんか。→雨が降らないんじゃありませんか。
雨が降るんじゃないか。→雨が降らないんじゃないか。

い形容詞：原型

暑いのではありませんか→暑くないのではありませんか。

な形容詞：
名詞：

ここは静かなのではありませんか。
これは本物なのではありませんか。
(な)常可省略：
ここは静かではありませんか。
これは本物ではありませんか。

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